| 创新人才培养模式的探索和实践系列――北京大学元培学院 |
| 北京大学在创建世界一流大学过程中，为了探索21世纪本科人才培养模式，培养适应时代发展需要、具有国际竞争力的高素质创造性人才,于2001年5月 启动了以北京大学老校长蔡元培先生命名的本科教育改革计划¬-元培计划.2007年9月,在元培计划实验班的基础上成立了北京大学元培学院.学院努力贯彻“加强基础�淡化专业、因材施教�分流培养”的办学方针，充分利用北京大学学科齐全的优势和良好的的教学资源，实践低年级通识教育和高年级宽口径专业教育相结合的本科培养模式，突出基础�能力�素质三要素全面发展，为研究生教育输送高素质�创新型生源，也为社会提供适应能力强能在各行业起引领作用的毕业生。
办学模式
自由选择专业
为了充分调动学生学习的主动性和积极性，元培学院的学生原则上可自由选择专业。学生进校时只按文理分类，不分专业，低年级主要进行通识教育。在学生对北大的学科状况专业设置培养目标有了解后，可以根据自己的志趣于第二学期末提出专业选择意向，一般在第三学期末最后确定专业，但每个学生修读专业的最后确定还必须考虑相关专业教育资源及学生的综合条件。为了进一步发挥学院的跨学科优势，给元培学子提供更多的选择，在学校支持下，学院已经起动了设置跨学科专业的尝试，目前已有“古生物”专业以及“政治学、经济学与哲学(PEE)”专业可供选择。
导师制
导师由相关院系推荐,北京大学校长聘任。学生在学习期间可以得到由来自文、理科各院系资深教授组成的导师委员会的全程指导。每位导师对指导对象进行选课、选专业、学习内容及研究方法、思想品德等方面的指导。
学分制和弹性学制
学生在各个专业教学计划框架内,由导师指导学生进行自由选课.学生完成公共基础课、通选课及相关专业的学习,修满规定的学分后,即可毕业,并获得所学专业的学士学位证书,学习年限可在三至六年内灵活掌握。
学生低年级通识教育和基础教育内容主要为：全校公共课;通选课(数学与自然科学类,社会科学类,哲学与心理学类,历史学类,语言学、文学与艺术共五个领域)和院系平台课；公共基础课(理科:高等数学、物理学、生物学、化学；文科：高等数学、人文及社会科学方面的课程)。高年级宽口径专业教育内容为：学生在有关院系选课进行专业学习,休学各专业教学计划规定的专业基础课和任意选修课。
基本概况
01-08年元培共招收八届学生,总数1243人,其中01-07年录取状元考生61人。学院目前在校生743人,学生选择的专业遍及全校各院系。导师人数50人(含两位专职导师),专业职工人员10人(含3名“2+2”的老师),设有教学办公室、行政办公室,导师工作办公室和学生工作办公室。
学院努力拓展国际合作渠道,学生除可以自由申请北京大学校方签署的交流项目之外,还可以申请元培学院主导和主要参与的交流项目,主要包括：北大-耶鲁联合本科生项目、北大-新加坡国立大学学生交流项目、香港大学“李韶社会经济考察计划”、培泽学院在华项目、迈阿密大学暑假实践项目、斯坦福大学工学院本科生暑期研究试验项目、北大-洛杉矶加州大学暑期研究项目等。
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