| 11月12日上午，我院2012级学生在轻松愉快的氛围中，本着活学活用、自主学习的原则，在刘华伟老师的指导下，成功开展了基因工程的一场观摩课的教学活动。
在本次课程之前，刘老师给选修本门课程的98名学生分配了动物基因工程相关领域的题目。同学们在课下围绕任务课题，以小组的形式进行讨论、查阅资料，针对本次课堂汇报进行充分准备。
本次课程主要讲授基因工程的动物部分，课程分为PPT汇报和学生提问两个环节。本次汇报共有12个小组，PPT汇报的时候，主讲人努力让同学们理解自己所讲的课题任务和相关知识内容。各组汇报形式各异，多彩纷呈，充分体现了小组集思广益和自主学习的学习方式。刘老师在同学们的汇报中，时常针对重点和难点进行深度剖析和解答，对学生们汇报的深度与广度、表述与答疑、组织与协作、布局与制作等方面给予了意见与建议。
提问环节是课堂氛围最为浓厚的时候，同学们针对一些自己感兴趣或者不懂的问题对主讲人进行提问，同学们之间积极的回答和讨论。针对一些较难的问题，刘老师会有针对性的进行引导，尽量让同学们自己寻找问题的答案。这种教学方式能让同学们在一个较为轻松的环境中学习知识，不仅学得多而且记得牢，同学们深刻感受到了启发式、研讨式教学所带来的思想碰撞和启迪。正如爱因斯坦说过“把学生的热情激发起来，那么学校所规定的功课，会当礼物来领受” 。
刘华伟老师给我院2012级学生讲授“基因工程”课程
学生参与主题发言和讨论
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