| 让课堂贴近科研――――记我院生物技术基地班“翻转课堂” |
| 来源：教务办 作者：赵璐 发布时间：2015-05-06 |
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| 4月29日，在遗传学高欣老师的指导下，我院2013级生物基地班学生从科研论文研讨活动入手尝试进行“翻转课堂”。
此次活动由农学院高欣老师组织。教师根据课程内容选取了几篇影响力很高且适合本科生研讨的学术论文，由学生自主分组对文章内容进行理解讨论，然后制作ppt，利用课上时间对论文内容进行汇报讲述。
整堂课分为ppt汇报、提问、老师讲评三个部分。课上，同学们结合精心制作的ppt，把文章脉络进行了大体地分析，并对其中使用到的实验方法与思维方式进行了深入探讨，另外，同学们还发散思维，对文章的不足之处提出了自己的看法，并畅想了下一步应该进行的工作。
提问环节，听取报告的同学对自己感兴趣的地方进行了提问，也从主讲同学那里得到了满意的答案。最后老师讲评环节，老师对学生们发散思维方式和深入剖析问题的精神进行了充分的肯定，并对大家出现的错误进行了指正，也解答了同学们还存在的疑问。
生物基地班的遗传学的课程由高欣与李学军老师教授。在平时的教学过程中，两位老师一直注重引导学生多思考、多提问。高欣老师说，在今后的科研实践中，学生需要看许多文献，提早接触可以使大家提早熟悉，也可以使学生对课本内容增进理解,活学活用。
“翻转课堂”现场
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