为了锻炼学生的自学能力，切实提高学生实践与创新研究相结合的综合素养，我院于12月4日上午在N8302教室，在杨正亮老师的指导下，成功举办了《无机及分析化学》“翻转课堂”的教学活动。

　　接到杨正亮老师分配的教学任务后，学生自发组成11个小组，通过查阅文献，向老师请教等方式提前制作好讲课内容。通过分工合作，课前同学们完成了知识点的整理及PPT制作。翻转课堂上，杨正亮老师首先做了课前导引，小老师们依次“登台亮相”，将本组的课题系统地讲给学生，台下的学生争先恐后地发言，课堂氛围十分热烈，互动频繁。生技1501李婕说：“参与此次活动不仅锻炼了我们的自学与语言表达能力；而且鼓舞了我们的勇气，让我们能够以良好的心态面对学习中的各类问题。”

　　《无机及分析化学》翻转课堂活动的实施，改变了传统的以灌输型为主的课堂教学模式，使学生可以根据自身情况，灵活选用自己的方式和节奏来观看、发现、思考、研究、解答化学问题，体会“发现问题-自主分析问题-探索和解决问题”的过程，培养学生严谨的科学态度及创新意识。

杨正亮老师做课前导引


学生上台讲解知识点