6月5日早上，我院2015级，2014级，2013级28名学生聚集北秀山活动中心门口，在欧文军院长和其教学办公室老师的带领下，乘车前往陕西省眉县的“西北农林科技大学猕猴桃试验站”进行教学实习。

　　到达目的地之后，由我校资源环境学院杨开宝教授给同学们讲解。杨老师首先把同学们带到猕猴桃基地的眺望台，在这里整个猕猴桃基地尽收眼底。猕猴桃基地分为种苗繁育区、新品种选育区、新技术展示区、主栽品种试验研究区、种质资源收集保护区这五个区，杨老师带领我们依次参观了每一个区。

　　参观的第一站是种苗繁育区，这里是一个采用全自动智能控制温度、湿度、辐射强度的房间。猕猴桃是用种子进行繁殖的，种子要通过预处理（一般采用激素处理或沙藏）才能发芽。当幼苗长至5cm左右进行第一次换盆，长至15cm左右进行第二次换盆，此时可以把营养钵放在室外，但是要用遮光布遮光，老师解释说，这是因为猕猴桃是喜阴植物，幼苗不耐强光，长大的猕猴桃放在室外栽培是为了让光合和温差造成糖分的积累。长至主干有大拇指那样粗的时候，进行第三次换盆，这次要把猕猴桃幼苗移至透气性好的美植袋中，利用水肥一体化（即把肥料溶在水中，在灌溉的同时进行施肥）的方式对幼苗进行灌溉。在种苗繁育区还有很多通过嫁接繁殖的猕猴桃品种，除了单纯的一次嫁接，还有二次嫁接的猕猴桃，所谓二次嫁接就是找一个“中间整木”，把两个亲和力不是特别高的猕猴桃品种通过“中间整木”间接地嫁接在一起，这样可以在一定程度上克服远缘不亲和性。有些嫁接则是通过引野外品种（抗逆性强，但果实不美味，果型欠佳），利用它们作为整木，在上面嫁接优良的品种，这样就可以提高整株猕猴桃的抗逆性。种苗繁育区还有很新奇的“猕猴桃盆栽”，这些猕猴桃植株是专门用来制作盆景的，如果用猕猴桃枝叶进行插花也是一个不错的选择。

　　参观的第二站是新品种选育区，这里面的猕猴桃种植得很密，因为他们是用来选育新品种的，而并非经济型的。整个猕猴桃区都是用钢筋搭成“T”形架，每一行都有一根用于灌溉的管子，也是通过水肥一体化的方式进行灌溉。此外，两行猕猴桃中间种满了三叶草（豆科的优良绿肥），杨老师介绍说，行间还可以套种蘑菇，灵芝等以提高经济价值。

　　参观的第三站是新技术展示区，这里是通过智能测量温度，湿度，辐射强度，风速等。老师介绍说，猕猴桃的湿度很重要，因为它既不耐旱，也不耐涝。这里面的猕猴桃疏密有致，一般株间距为3米，行间距为4米，这样一亩地只能种55颗猕猴桃。另外，猕猴桃是雌雄异株植物，科学配比是雌植株：雄植株=6:1。老师介绍说，一般自然状态下通过“风媒”或“虫媒”进行传粉，现在农民一般采用人工授粉，人工授粉一般是在雄花刚刚绽放的时候，剪下雄花，然后扫粉，扫下来的花粉要稍微干燥，低温储藏，然后用毛笔点在雌花的花蕊上，这是最传统的授粉方式。现在先进的传粉方式是把花粉用淀粉稀释，或是用蔗糖制成悬液，然后喷洒在雌花花蕊上，这样方便快捷，但是比较浪费花粉。

　　参观的第四站是主栽品种试验研究区，这里有很多猕猴桃品种，有有毛的“美味系”，有无毛的“中华系”，有红心的，有黄肉的，还有绿肉的。老师介绍说，猕猴桃三年挂果，第四年即可达到结果的高峰，一般的猕猴桃树龄可以达到70岁左右。

　　参观的最后一站是种质资源收集保护区，这里收集了来自世界各地的优良猕猴桃品种，以备品种杂交、新品种选育之用，这也是作为“猕猴桃之乡”的眉县的后备基础。猕猴桃起源于中国，通过新西兰的传教士传入新西兰，他们把猕猴桃称作“奇异果”。最后老师还介绍说，猕猴桃的修枝、疏花、疏果是很重要的，里面有很多学问，其中的修枝以“单主干双主蔓”为标准。

　　本次猕猴桃基地实习，让同学们增长了见识，学习掌握了很多新的知识，为将来选择研究方向奠定了坚实的基础。尝试是选择的基础，在不断地尝试中，找出个人的爱好，从而更好地选择自己喜欢的人生道路，感谢学院给予我们这次实习的机会！