为提高卓越班学生学习英文有机化学的兴趣，丰富课程内涵，提高学生的分子应用素养，近期，英文有机化学课堂教学开展了分子研讨这一教学环节。

　　学生自行组成3-5人小组，根据发布的研讨主题 “Two Sides of the Molecule: The Bad And The Good”，自行查询资料，选择历史上或现在非常重要或著名的有机分子，做成PPT进行全英文展示汇报和讨论。讨论汇报的内容包括：（1）背景，包括分子结构特征、发现历史、功能应用、现状和重要性；（2）该分子的坏处；（3）该分子的好处；（4）前景展望，小组的获益或启发。每组汇报时间限定在5分钟之内，讨论3-5分钟左右。在小组参阅和制作PPT过程中，任课教师对制作技巧、素材取舍策略、图文美化、架构优化、汇报注意事项等提出建设性指导建议。在学生汇报和讨论过程中，教师和全体学生依据撰写和汇报两方面简明标准进行评分，计入平时成绩。

　　通过小组合作形式训练合作和表达能力，英文PPT制作和全英文汇报和讨论提高了学生的英文口语表达能力。同学们纷纷表示，通过对重要或与专业学习相关有机分子的调研和陈述，提高了学习兴趣和分子应用视野，该教学环节使自己获益良多，希望该教学环节能持续下去，并增加在课程考核中所占的比重，使学弟学妹们也能得到锻炼和提高。

　　分子研讨拓展环节2019年春季学期开始，已开展了4届，先后有700余名学生参加，涉及了重要的有机分子150种以上。研讨环节设计学时数为3-4学时，而学生在课外付出的时间基本上在6-8小时以上，这对课程内涵的提升起到了积极促进作用。后续教学中，有机化学教学团队将通过在线或微视频等形式展示，拓宽分子选择范围，使更多的学生获得分享并受益。

英文有机化学课堂教学——分子研讨

编辑：马　川
终审：王小平