我院召开2009、2010级期中教学检查座谈会

　　为了顺利推进教学改革，广泛听取各方面的意见， 2010年11月23日下午，我院组织2009级、2010级学生代表在学院多媒体教室和多功能会议室召开期中教学检查座谈会。王国栋院长、陈遇春书记、曲云峰副书记、王军副院长等领导分别出席了两个分会场。

　　会议的主要议题是以期中教学检查为契机，开展教学、管理、学科建设大讨论。座谈中，同学们积极发言，就课程设置、教师授课方式、学生反映等方面存在问题发表了意见，各领导就有关问题作了详细的解答。

　　09级学生代表一致反映毛泽东思想概论和大学物理两门课，任课教师能够做到授课有激情、形式多样、与同学互动频繁，学生能够做到积极参与配合，教学效果甚佳。比较而言，部分课程由于课时安排过少过密，课程内容较多，难度较大，学生温习不足，严重影响了教学质量的提高。

　　10级学生同样认为教师的人格魅力、仪表、学识、授课方式是激发学生学习兴趣的重要因素。生工101于昊澎同学说：“赵晓农老师讲课很有特色，把枯燥的知识点比喻成便于理解的东西，而且他在授课中动作、表情很丰富，我们很喜欢他的课。”还有生物、英语等课，任课老师都采取了别具一格、形式多样的教学方式，极大地调动了学生的积极性，激发了学生的兴趣，开阔了学生的视野，增长了学生的知识，锻炼了学生的能力。

　　同学们一致表示教师的教学风格和班级的学习气氛是影响学生能否积极配合教师授课的关键因素。针对学习气氛不浓的情况，同学们建议老师应该采取硬性要求同学、奖惩制，布置开放式作业并将作业情况做一反馈的措施，以养成班级良好的学习习惯。

　　最后，两个分会场的领导分别对同学们提出观点进行了详细的总结。王国栋院长指出，教师的改革水平有待进一步提高，学生对改革的适应性有待进一步加强。并再一次鼓励教师进行“小步快跑式”的教学改革，要求学生干部时常督促自觉性差的同学刻苦学习，共同努力以提高教学质量。陈遇春书记指出，在教学上，应体现出以学生为主体，以教师为主导的教学原则。教师在知识的传授上，应该点到为止，而不是面面俱到，留给学生自由想象的空间，激发和提高自主学习的兴趣。同学们刚从高中到大学，对于加深和加宽的课程无所适从，这是大一、大二学生普遍从在的问题，若立即放开，减少课程，同样会导致许多学生迷失方向，甚至酿成严重的后果，事实证明80%拿不到学位的学生，都是在课程上跌的跤，挂科导致不能被推免，甚至被淘汰。总之，要合理规划四年本科学习，前两年扎实基础知识，后两年重点增加学生的弹性学习时间，提高实践能力。
 
　　　　　　　　　　　　　　　　　院领导认真听取学生代表意见和建议