我院2010年暑期工作紧张有序

　　根据学校暑期工作部署和创新实验学院培养方案要求，今年暑期，我院领导精心考虑、周密安排，制定了《创新实验学院关于做好2010年暑期有关学生工作安排的通知》和《创新实验学院2009-2010学年暑期教学方案》，全面组织开展了2010年暑期教学、科研及相关工作。4个学科大类267名学生参加了通识选修课教学，40余名学生代表赴革命圣地延安接受革命传统和爱国主义教育，500余名学生进入导师实验室开展了大学生创新性实验计划项目与自主科研训练，130多名学生进行了所选专业的暑期实践教学；学院启动了课程团队授课教学研讨工作，组织专家审定了2008级学生个性化培养方案，同时针对专业分流后学生工作呈现的特点及出现的新问题，开展了学生教育管理专题研讨和调研工作，整个暑期工作繁重而紧张，井然有序。

　　今年暑期教学分为通识选修课和实践环节两个部分。通识选修课教学主要开设了《创造学概论》、《人际关系心理学》、《社会调查研究方法》、《生态文化专题》、《跨文化交际》、《科技创新及其伦理向导》等6门选修课。虽然天气炎热，但是授课教师准备充分、讲解精彩，学生认真聆听，课堂秩序井然，教学效果好。

　　暑期实践环节安排了大学生创新性实验计划项目、自主科研训练、社会实践和理想信念教育等4个部分。其中2009级学生主要依托已申请的大学生创新性实验计划项目和思想政治理论课社会实践进行；2008级进入研究型通道的238名学生主要在导师实验室开展自主实验或参加所选专业的暑期实践教学，为开学初的大学生创新性实验计划项目结题验收做好充分准备。

　　学院组织2009级学生党员、主要学生干部和成绩优异学生代表共40多人赴延安革命老区,进行以延安精神为核心的理想信念教育，引导学生树立远大理想，激发创先争优的热情。延安归来后，学生撰写了高质量的学习实践报告50多篇，表达了在今后学习生活中践行延安精神，创先争优，立志报国的决心。

　　在组织开展教学活动的同时，创新实验学院会同教务处积极组织研讨了2008级学生专业分流中所遇到的诸多问题，在总结以往基地班教学培养经验教训的基础上，结合创新实验学院目标定位和各学科专业的发展特点，深入分析了分流后学生个性化的培养方式，研究制定了本科阶段培养方案，从课程教学改革等多个方面着手进行了专题讨论，落实了具体分类型教学任务，确保专业分流后各项教学管理工作的顺利进行。

　　暑期工作逐渐落下帷幕，通过全院师生的共同努力基本实现了预定目标，学院学生通过暑期学习收获颇丰。植科081班罗杰说，暑期在准备自己毕业论文的过程中，不断地请教学长并和导师交流，做实验时的苦累，遇到问题时的急躁，现在回想起来都意义非凡，值得思考，使自己慢慢地进入了角色，找到了方向。植科092班陈颖豪说，原本想着暑期能回家好好地放松一下，却没想到学院还安排有第三学期。选修课与自主实验使这个暑假实实在在给我们充了好多电，留下了深刻的印象，回想起来百感交集。尤其是真正进了实验室才知道什么是科研，什么是搞学术搞研究。导师、师兄师姐们严谨的科研态度，科学规范的操作，让我们接触到了学科的前沿，难以忘怀。总之，暑期学习的经历将为我们未来的发展奠定了基础，提供了导向，使我们受益匪浅。

进入导师实验室开展大学生创新性实验计划项目

 
开展自主科研训练

 
赴延安接受革命传统教育

 
召开教改研讨会