创新实验学院课堂教学改革计划和“平行排课”座谈会顺利召开

　　3月5日下午，以讨论创新实验学院课堂教学改革计划和“平行排课”为主题的座谈会在理学院2楼会议室举行。教务处、创新实验学院、理学院的相关领导，以及《大学英语》、《高等数学》、《线性代数》、《有机化学》、《大学物理》等相关课程教学团队的教师参加了会议。

　　我院王军副院长首先介绍了学院今年在《大学英语》、《高等数学》、《线性代数》等课程试行“平行排课”的安排，学生自主选课的程序和要求。

　　各门课程的任课教师也重点围绕“平行排课”，从各自角度谈了对“平行排课”与教学改革的看法。大家首先肯定了“平行排课”这一新的教学组织形式。认为学生自主选择上课班级，尊重了学生的差异性，有利于调动其学习的积极性，有利于贯彻因材施教。同时大家也提出“平行排课”带来了一些新问题。如，同一门课程同时开课，教学团队在实际授课过程中将不好调整安排；不同专业的学生交叉听课，成绩登录也有一定的困难；平行排课对师资配备、授课进度安排等方面也提出了新的要求，需要认真研究和对待。

　　我院陈遇春常务副院长结合教师提出的一些问题，就“平行排课”与教学改革的关系进行了阐述。明确我院教学改革的出发点是为了更好实现培养目标，培养拔尖创新型人才，为研究生教育提供优秀的生源。在试行“平行排课”中会坚持“三不变”的原则，努力实现两个“变化”。即教学目标与要求不变、团队授课结构不变和教师的工作量不变。在不影响教学秩序的情况下实现部分学生的合理流动。促进两个“变化”：一是学生班级结构的变化。学生由以前的按专业班级固定上课调整为以自身兴趣偏好为依据选择班级上课。二是教学方式的灵活化。教师可以充分结合自身和选课学生的特点来授课，实现教学效果的最大化。这样的改革可以促进不同专业学生以课堂为基础的相互交流，尊重学生的差异性，发挥其自主性，充分做到因材施教。

　　教务处李海华副处长在肯定学院教学改革的同时，也针对教师们提出的问题作了解答。指出推进教学改革，实行平行排课是挖掘学生潜力、尊重学生个性、实现因材施教的一项重要举措，对于在此过程中遇到的问题，学校相关部门将认真做好服务和保障工作。任课教师应总结以往在创新实验学院教学任务约定、开放式教学等一系列教学改革中的好做法和好经验，以教学成果的方式固定下来，在全校范围给予推广。
 

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