我院基础课程教学创新团队赴复旦大学等校考察学习

　　为扎实推进教学改革，加强基础课程建设，创新课程内容体系和教学模式，在校领导的关心下，11月20日至27日，创新实验学院与理学院组成数理化课程教学创新团队，赴复旦大学等高校考察学习基础课教学改革经验。

　　本次考察学习组由创新实验学院常务副院长、党总支书记陈遇春教授带队，与创新实验学院副院长王军、理学院党委书记欧文军和理学院的教师共11人组成的考察学习小组，赴西北工业大学、复旦大学、同济大学等高校，分别就创新实验班办学模式和《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《有机化学》、《无机及分析化学》、《大学物理》等数理化基础课程教学改革等进行了深入交流学习。

　　在西北工业大学，考察学习组与教育实验学院、教务处负责人及部分教师代表进行了座谈交流，重点了解了教育实验学院在培养方案、课程设置、学生管理及加强数学、化学等基础课程教学方面的具体做法和经验。

　　在同济大学，考察学习组与理学部数学系、物理系教师代表进行了交流，重点就《高等数学》教学改革和《大学物理》课程建设与实验教学改革等进行了学习交流。

　　特别是在复旦大学，考察学习组扎实进行了5天的学习，不但与复旦学院、教务处、数学学院、化学系、物理系等进行了面上的座谈交流，还通过随堂听课、名师对话，深入实验室等方式，深层次学习交流了课程内容体系、课堂教学设计、师生互动、研讨式教学方式等方面的具体做法，实地感悟名校名师的教学风采。复旦大学诸位教师严谨的教风、精熟的知识、自主的教学和灵活的教学方式强烈地感染了考察组的各位教师。

　　此次交流活动是我校教学性考察规模较大，学习交流最为深刻的一次。交流规格高，学习层面深入，接触教师层面广，不但有专题座谈会，更有课堂交流，所听课程均为校级名师主讲课程。仅在复旦大学考察组先后深入课堂听课42学时，进入实验课堂8学时，接触国家级教学名师6人，上海市教学名师8人，座谈交流60余人次。获取课程教学资料10余件、教学课件5套以及大量教学参考书籍和资料。教师们走进课堂观摩学习，与名师面对面交流探讨，获取了丰富的教学素材和经验，并与教师建立了长久联系。

　　在创新人才培养模式方面，通过对西工大实验模式、复旦通识模式的学习交流，开阔了我们的视野，学习到了通识教育的实践理念和实践方式，学习到了教学创新的出发点和参照点，学习到了学生教育教学管理的新模式新机制，坚定了我们进一步推进拔尖创新人才培养的基本定位和改革方向。

　　本次考察交流既学习了名校的经验，也进一步确认了我校教改的方向，为学校和创新实验学院下一步数理化等基础课程建设和改革找到了参照，明确了目标，进一步坚定了推进创新实验学院教育教学改革的信心。考察组将于12月初安排专题汇报会，交流学习心得，提出教改思路和方案，推全力动教学改革，为拔尖创新人才培养奠基课程支持。

　　此次活动作为创新实验学院推进教学改革重大举措，得到了理学院的大力支持。院党委书记欧文军、教学副院长王俊儒全程参与，在学习名校教育教学改革先进经验的同时，对共同推进我校基础课教学改革达成新的共识。

　
与西北工业大学交流学习
 
与复旦大学交流学习
 
与同济大学交流学习
 
部分交流材料