创新实验学院卓越班学子在我校2025届本科“百篇优秀毕业论文（设计）”评选中斩获佳绩

　　近日，我校教务处公布了2025届本科“百篇优秀毕业论文（设计）”评选结果，创新实验学院卓越班学生表现优异，共有10篇毕业论文（设计）入选，充分体现了创新实验学院不断深化拔尖创新人才培养模式改革，协同相关专业学院提升拔尖创新人才培养质量方面取得的显著成效，为助力学校卓越农林人才培养标杆建设打下坚实基础。

　　创新培养机制，共育拔尖人才  

　　在新一轮“2+1+X”人才培养模式改革下，创新实验学院与各专业学院紧密协作，构建了“两年强基础、1年重融合、X年上水平“的协同培养机制，为卓越班学生的全面发展提供了有力保障。在本科培养的前两年，创新实验学院聚焦公共基础课教学改革，以拔尖创新人才培养目标为驱动，通过优化课程体系、创新教学方法，为学生打下坚实的学科基础。学院开设的高等数学（创新类）、全英文有机化学、细胞生物学双语、定制化的大学英语等特色课程，强化了学生的公共基础，培养了学生的创新能力，开阔了学生的知识视野。进入大三、大四后，各专业学院接续培养，依托先进的实验室平台、丰富的专业实习与实践课程，进一步提升学生的专业素养和科研能力。专业学院提供的科研项目、学科竞赛、毕业论文指导等资源，使学生能够深入学科前沿，将理论知识转化为实践能力。

　　深化教学改革，激发创新潜能

　　学院利用“拔尖创新人才培养教改专项”鼓励相关老师围绕教学内容、教学模式和教学方法开展教学改革研究，借助AI等最新的技术赋能教育教学，取得了一批成效显著的教学改革成果。坚持“小班授课”“自主选课选专业”“教学任务约定”“约定课程开放式教学”等个性化培养机制，充分尊重学生兴趣和发展意愿。全程化导师制配备，为学生的学业发展和个人发展做好全方位指导。本研贯通培养模式，实现了本科教育与研究生教育的无缝衔接。连续组织赴北京大学现代农业研究院等单位开展专业实践，提升了学生的实践能力和科研能力。通过一系列的特色培养模式和机制，学生的综合素质能力显著提升。

　　全程化科研训练，提升综合素养

　　创新实验学院始终以培养“基础知识宽厚、能力素质协调发展、富有创新精神的拔尖人才”为目标，构建了系统的科研能力培养体系。从大一“自主实验”到大二“大学生创新创业训练计划项目”，再到大三“科学研究训练”和大四“毕业论文设计”，学院通过阶梯式训练，引导学生逐步深入科研实践。依托未来农业研究院、国家重点实验室等高水平平台，学生能够“早进实验室、早进导师团队、早深入项目研究”，在科研实践中提升科研创新能力。

　　此次入选的10篇优秀毕业论文（设计）涵盖了农学、植物保护、林学、动物医学、资源环境科学、水文与水资源工程、农林经济管理等多个领域，如《蓝粒小麦籽粒单细胞及空间表达谱构建与分析》《负载 BMSCs 骨组织工程支架的构建及生物相容性研究》等，选题前沿、研究价值显著，实验设计科学严谨，技术路线合理创新，论文撰写符合学术规范。在答辩环节，同学们更是以清晰的逻辑思维、流畅的专业表达，赢得了评审专家的一致认可，充分展现了卓越班学生扎实的科研功底和综合能力。

　　接下来，创新实验学院将继续深化教育教学改革，完善全程化科研训练体系，为国家培养更多农林领域的学术精英和技术领军人才，为服务国家战略需求和学校双一流建设贡献更多优秀的人才。

编辑：马　川

终审：王文良